文稿是各级领导汇报、指导和推进工作的重要载体,最能体现写作者的思想水平、理论素养和文字功底以及其发现、分析、解决问题的综合能力。那么怎样才能写好领导文稿呢?笔者认为应该从以下三个方面着手。$ Z3 \6 |: ?# T0 L( K
注重学习, b( h8 U2 @- G3 M0 R. J
要较快的提高工作能力和水平,做到“脑子不空,切入精准”,必须注重学习,用活资料,在干中学,在学中干。
8 \+ |7 l( p r* g/ V. @/ d( n! H4 |; ? (一)吃透上情$ e: W O [% K
学习上级文件和精神时要不同于平时学习,要学会站在领导的角度和指导单位工作的角度思考问题。带着这几个问题学习:主要精神是什么?提出的重要思想和原则有哪些?联系实际,在领导工作、单位建设中应该注意解决什么问题?如何把主要精神和思想原则贯穿到领导文稿中去?上级指示精神的站位点是什么?! M$ d. }( r, A8 @
(二)专题研究
' F! m( s* f- y' L4 p 对文稿主题的背景资料要做好研究,在更广阔、宏观的背景下学习与主题相关的内容;对涉及的领袖论述、新鲜思想、典型事例等“现学现卖”,努力使自己在短时间内成为所写问题的专家和权威;注意从多层次、多角度把握,力争推陈出新,提出超出一般的认识和观点。这样带着压力、带着问题、紧贴主题的学习,往往进入情况快,取得的成效也比较明显。
. {7 l m M" e (三)用活资料
% ]$ W& Z4 H6 |0 z5 j- o$ f6 N 注重平时积累,全面、及时的学习各种资料,把有用的内容挑选出来,作好分类、理解和消化。对一些重要的观点、表述和名人名言等要反复琢磨,深入学习,做到需要的时候找得到、用得上。
: }, S* @6 J4 V, e (四)吸收借鉴$ V% D* p7 a. j
做到在借鉴、比较中深入研究,在研究中拓展提高。要把过去类似的文稿内容研究透,充分吸收消化,为我所用。加强与各单位联系,对各单位的工作节奏、思路、方法以及其报纸、简报、总结等进行详细的研究、大胆的借鉴。比较好、借鉴好、研究好可以使我们少走弯路,对我们打开思路、丰富思想、开阔视野非常有益。
$ C* E9 g$ g6 \ 二、讲究对路1 l% K; Y) Q; j4 G; d% {
为领导起草文稿,要想方设法写出领导的心里话,只有把文稿写到领导的心坎上,反映出领导真实的思想水平、政策水平和理论水平,才能达到目的,尽到职责。
. }8 D/ D, M6 S2 S# } (一)善于归纳
' l% A& N9 {0 u% S2 R 要做有心人、细心人,平时跟领导一起工作,交谈时一定要注意用心记录,把领导的思想火花连续起来思考,深入集中分析,努力把握领导文稿的脉络,归纳梳理出共性、规律性的东西,用以指导起草文稿的工作。这对提高写作效率和质量非常重要。
* p, `( A9 F) K+ j (二)善于捕捉
1 p7 v. J% {/ i* } 与领导一起研究材料,要注意捕捉领导谈话中的闪光点,有时哪怕是一个提问、一个首肯,都要做认真的记录和思考。因为这个闪光点很可能是领导某个问题思考的突破,会引起一次思想的解放或跃升。如果认准领导的闪光点是存在的、重要的,就该扭住不放,并做好充实、深化、创新工作,使领导的最新思想得到最大限度地体现和升华。9 {, @6 [- F3 p7 |0 Y
(三)善于“抛砖引玉”
8 x4 n: |% T6 S. D# O+ L3 X: ` 为了更好的启发领导深入思考,我们可以先理出提纲,送交领导审阅,以进一步引发领导的想法,确定大框架。领导边看边思考,能修改的随即修改,需要另立思想观点的地方交给起草者重新研究。这种“抛砖引玉”的方法,往往更有利于体现和把握领导的意图。$ Z% X A4 m! B- g6 c$ ~& l3 Q
(四)善于寻找答案$ G2 q4 k& I* [
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