[摘 要]公文写作与文学写作是写作教学的主要类型,由于两种写作的目的不同,从而决定了它们之间存在许多差异。公文写作以对象化思维、逻辑思维、模式化思维作为自己的主要思维方式,文学写作则以主体化思维、形象思维、创造性思维作为自己的主要运思方式,通过比较,使大家更好地掌握这两种文体的写作。5 G N0 ?. O$ h$ A' C) u( N
* ]/ _/ p1 I! A) f[关键词]实用写作 文学写作 思维方式 比较7 T# K Q+ a9 t6 A! B/ \* e c
$ W( B% r( @# d1 t4 n1 \作者简介:杨晓玲(1980-),女,商洛学院中文系助教。2 ~8 q, S9 [( C+ t* ?
2 i3 {1 M+ H- e6 I" Q" V写作是运用语言文字反应客观事物、表达思想感情的一种社会实践活动。广义的讲,所有用语言来表达概括的体裁都可以包含其中,例如科技写作、公文写作、文学写作。文学写作是以塑造文学形象为目的,是一种具有形象性、审美性和创造性的写作实践活动,而公文写作是以适合社会实用性为目的的写作实践活动,具有实用性、规范性和简明性的特点,不同的写作目的和价值取向形成不同的文体思维方式,本文将从以下两方面对公文写作与文学写作的不同加以探讨。6 A3 ]. J* T# @# ]4 Y1 r
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一、逻辑思维与形象思维' u3 l6 m' Q' Z3 p% l1 v; R1 x' N; Q
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逻辑思维是人在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程,它以科学的抽象概念揭示事物的本质,表述认识现实的结果。形象思维是借助于表象、想象、意象来创造艺术形象的过程。 文学写作作为一种创造性劳动,其思维活动和方式主要是形象思维。公文写作则不然。“公文写作的目的性等特征,决定了公文写作主体主要是通过概念、判断、推理等逻辑思维活动来阐发自己的观点,以严谨的思维程序与准确简明的语言说明事物、阐发事理。”[1]因此,公文写作的思维方式主要是逻辑思维。它要通过概念、判断、推理等形式对事物和材料进行反映。其特点是经过写作主体头脑中一系列的分析、综合、抽象和概括的思维过程,揭示客观事物的本质,揭示客观事物整体和内部的本质和规律性。, F; a0 v( x5 W
5 M# r3 ~- k, R6 {公文写作首先要概念准确。科学认识的成果,都是通过形成各种概念来加以总结和概括的。公文写作务必要对概念进行仔细的辨析,准确把握其内涵和外延,才能正确地运用概念。8 }) c3 j1 E3 |9 e7 x# ~, U, p; S' s
: [" l$ p0 @2 e5 O" q6 L" q" z3 n公文写作还要求准确地判断。在公文中要认定一个事物或事实,必须要对它进行判断。任何一个判断,都有可能是真的,也有可能是假的。如果判断所肯定或否定的内容与客观现实相符合,它就是真的;否则,就是假的。在公文中,判断是否准确不仅影响到公文本身的质量,而且有可能影响到事务能否得到妥善的处理,问题能否得到真正的解决。
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3 F6 r( }& ` {3 _( y1 I总之,在公文写作中,无论哪个文种都要围绕说明具体情况 分析客观实际 提出解决问题,这个逻辑思维过程来展开。相反,文学写作是以形象思维为主导的,李泽厚说:“形象思维的过程,在实质上与逻辑思维相同,也是从现象到本质、从感性到理性的一种认识过程。但这过程又有与逻辑思维不同的本身独有的一些规律和特点,这就是在整个过程中思维永远不离开感性的活动和想象。相反,在这个过程中,形象的想象是愈来愈具体、愈生动、愈个性化。”[]2与逻辑思维相比较,形象思维的工具是用表象,形象思维过程中始终不舍弃感性现象,而是将同类事物中的本质特征概括起来,形成更富有生命力的形象。( w W% o! C4 J( ?
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二、模式化思维与创造性思维
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