听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
# ^: i; ?: f" B: N   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
1、直接服务于领导决策的调研报告。

* a! f+ `$ p4 r1 W+ n) m) k         2、总结经验的调研报告。
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               3、工作研讨性的调研报告。
. T! I3 h5 s, P- q. x% q1、直接服务于领导决策的调研报告
: r" k7 ^/ A# j- r          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
8 `9 U* w: l/ n# I     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探
# D' s+ u7 I( u! D6 b, y
, n8 M- D  b4 `2 k; y' R& }   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

   指明努力方向。
# F+ i  W* [* h# X0 Y（一）常用政府机关调研报告的结构

             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
                      ／
       即——主要问题和差距
3 u6 L5 Y. @, b$ }' S                      ＼
' @* y0 _: I3 A8 d% f                    对策和建议
一是基本情况
% d) W; K% O8 n) A! n+ V
' q# U  e% a+ E# Z         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

! p; i' Q2 t- X- o0 n8 `5 M& k 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
$ Q2 L: L7 n1 r& f; U/ r! N/ G* e  C           
; U5 ?3 {" D8 U" d. u       要做到问题要中肯、找准，“击中要

' d; s3 O9 b2 u2 D0 T( a6 e" [害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
三是对策建议
                     
       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经
8 x3 s7 S6 w# b4 L% |  T! p2 N
验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
& r- o# ]- A' V; d
3 E- h7 O( K7 A9 [# R4 j个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
" p7 O) [; S" n( C$ c  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
      深入开展调查研究工作，是起草高质量
8 O& s: `( R: g调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
( P% Q3 i8 L" ^; q  G$ |   1．调查前的准备。
7 X( V+ Q; b0 _   2、调查中的方法。
   3、调查后的材料梳理
调查前的准备
     第一﹑要及时掌握领导意图。
8 A. b# d: e) O" p  B  第二﹑要提早制订调查计划。
  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法
4 u' l0 M0 }7 c. Y0 K+ w( z9 m* |. V! _, M
         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
              第三种方法是进行个别访谈。
. U* F: w) N, N) {/ J0 P              第四种方法是现场实地考察。
4 E; q* ?# R1 {* R2 A        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
/ A" b! w: s. j+ ?% K8 p0 G# g  
8 h6 W- L* {$ S( h" U" i调查后的材料梳理
         
8 y) b5 X, N) w2 V         第一调查材料的收集与记录。
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         第二调查材料的核实审查。

1 [3 S) C7 ~0 i! g; Q8 A4 |0 h! p                 第三调查材料的初步整理。

; h/ ^+ v, h" N, f  第四找出规律性的东西。  
3 X' B" ^, a/ j, y* N1 t8 A. U（三）如何撰写政府机关调研报告
1 @! X3 n0 F2 l' t- z- Y          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
* I: I2 e: }0 y  S     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
如何撰写政府机关调研报告？
" ]1 Q( g- X! x4 ~
9 e, ~. K4 C% I' t& a8 T+ e                    1、怎样选题?

: L" J, |5 X8 X        2、怎样列提纲？

                   3、怎样把握起草要点？
      
                             4、怎样修改润色？
% Y8 Y) M: ?' j4 ^# \
怎样选题?
。

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- n6 K) D7 j9 Q% z# P三是内容要有新意
      一项好的调研报告，要体现创新的精

3 W# u- l$ l! j神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

) i4 x0 P4 q! a: D/ I! Y了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
( y8 q9 z# `0 O. `9 d
1 T5 `2 D" M1 q0 `必要再写。
四是表述要准确
8 @* J! Z/ R! ^, e        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
& L6 G/ ]4 u/ Q: }. `     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
1 y* U  \5 W" d* b! _" g: A      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
7 G. Q' R$ X/ {, u0 {- b( l% k) q0 a怎样修改润色？
  
  e' @' i" r" G# i( f( k   一是通篇把握，追求完美。

       二是反复琢磨，敢于取舍。
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               三是认真核校，一丝不苟。
, E7 C" [" d9 x' g/ n通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
6 Q( A  v+ I9 g7 I% ^; q     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
认真核校，一丝不苟

                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
! Z9 h3 x2 j; A1 ]; t& ?     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
4 f5 H" g/ P5 u, D     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
& c0 {5 y1 W. _: n" f（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
$ b6 p. ?4 u" Y4 p           1、要善于运用积累。
   
         2、要打牢文字功底。
   
              3、要重视数据运用。
. u' r7 a, q' ?                                                         
                      4、要搭建信息网络。
; w5 B. O6 b) k) E要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底

   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
; j: j5 N3 g: G4 q6 g  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
    第三点﹑文稿要写出动感来。
6 L9 p/ m/ q7 t' n% F5 H% z' e      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
* k5 p+ c/ r/ ?     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
/ w  G% B! a3 m' ~$ \' I要重视数据运用
; Y% j1 \) P# N8 ^            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络

  一是加强对上联系。
      
3 I8 a2 o8 Z3 D" L0 m: g     二是加强横向联系。
  G* b1 q4 [) U% t6 W5 y
          三是加强对下联系。

                四是加强内部联系。
高质量地起草好政府机关调研报告
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1 l5 ~) G/ [8 s7 K6 S; e             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
' D% }" Z" N% W9 P! F: o. q6 q7 C     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
0 u) Z8 \! f( m% ^/ [共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
' e) {- U! t+ f: n1 `     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
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如何做好调研课题
# F9 }9 N' r) R# d# [  r: U# {% m湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬
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一、关于调研课题的价值与功能
3 I. o3 O: V+ ?& m4 c$ Y. v（一）党校科研的特点
$ X6 u' P  [, C; W党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
' z! \; N4 D" o3 P- C$ s对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
$ |; X2 |! k7 I2 d一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
6 M% n- E$ N( k" c% H二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
1 j0 t# s. K( G/ R' f& h: k0 \6 y三、     关于提高调研能力的一点体会
3 _% ]% Q: {- R' D: V调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
0 a9 r& S% i+ g; i/ }  ~处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
8 M" R9 d: q, H3 P; `, N三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
' m5 j' |4 }! R% Y+ ^几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
一是建立定期组织教员调研机制；
& {4 D' S9 Q" I  S1 ]; R二是充分运用学员资源，参与学员讨论
5 I& F. M- h6 [+ N) D( i三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
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听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

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好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

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   王梦奎谈《怎样写文章》